近日，海门区实验学校附属小学、实验小学等多所学校“落实双减，作业提质增效”经验做法登上中央电视台。

“双减”以来，实验附属小学紧扣“控时间、压总量、提质效”的目标任务，制定并实施“二三五八”机制。

完成了两大构建。即在五育融合的理念下，完成了包括校内作业、居家作业在内的两大作业体系建设，形成了前者重在夯实“课内教学”；后者指向重在提升“核心素养”的作业管理新样态。完成了儿童策略阅读体系建设，形成了统编版小学语文一至六年级整本书的阅读单设计方案，引领学生掌握各种阅读策略，在“读会”的基础上变得“会读”，提高学生整本书的阅读能力。同时增强教师阅读策略的运用意识，进而提升整本书阅读的教学能力。

实施了三项制度。即建立了作业天天统筹公示制度、作业周周督查通报制度、作业双周研究改进制度。

落实了五个必须。即有练必躬：让学生练习的，必须老师先做；有发必收：发给学生做的，必须及时收回；有收必批：收上来的作业，必须全部批阅；有批必评：批阅完的作业，必须认真讲评；有需必补：学生有需要的，必须进行补偿。

从严了八项禁令。即严禁给一二年级布置家庭书面作业、严禁给三至六年级超量布置家庭书面作业、严禁布置重复性、惩罚性作业、严禁要求学生自批自改作业、严禁给家长布置或变相布置作业、严禁要求家长检查、批改作业、严禁利用延时服务时间讲授新课、严禁在延时服务后再次布置家庭书面作业。