10月10日下午，海门区小学学段“学程导航·六学课堂”推进会暨第103次小学校长俱乐部活动在实验小学举行。

区教体局副局长施健斌，区中小学教师研修中心副主任黄礼宾，区新教育培训中心副主任杨川美，区新教育培训中心副主任李兵，区教体局基教科副科长王敏，区研修中心教研室小学学段全体研修员、新教育培训中心相关领导，区各小学校长、分管教学校长、教导主任等共150多人参加活动。

实验小学本次活动展示的课堂涵盖了语文、数学、英语、道德与法治、音乐、美术、体育、科学、信息技术九个学科。12位上课老师紧紧围绕新课标，积极构建“六学课堂”教学范式，坚持“以终为始”逆向设计，坚持素养导向，坚持学为中心，真正构筑常态理想课堂。

课后，在各科研修员的引领下，老师们围绕“六学课堂”的理念，对上课老师们的课堂进行了点评，给予充分的肯定，同时也提出了切实可行的建议。

实验小学沈荣校长、第一实验小学张海红校长、货隆小学李燕华校长、悦来小学陆丽利校长对本校“学程导航·六学课堂”建设的亮点和相关做法进行了汇报。

实验小学的课堂变革从“改变学生·教师认同·由简入丰”三方面入手，坚持“生长”一个主题，提出“以终为始+素养导向+学为中心”的核心理念，打出“给课堂描绘一张愿景图，为老师行动打造一个工具箱，在学生心里种下一棵砺学树”的一套组合拳。课堂建设有理念、有策略、有抓手、有载体，让人耳目一新。

第一实小的“果仁学堂”以培育“自·在”果娃为目标，提出了五大行动路径：课标精读，转变教学理念；项目推动，转型教学方式；课堂“三声”，重塑学教关系；课例研究，精修教学艺术；教室开放，聚力课堂转型。

货隆小学以“日常教学中的微教研”为切入口，和我们分享了一天中老师们常态化研修的每一个瞬间，老师们忙碌的身影成了学校构筑理想课堂行动的缩影。

悦来小学理想课堂常态化建设有三大行动。一是课标学习三进阶：我是课标主讲人、研读者、实践者；二是课堂提质四部曲：校长领航、行政领跑、骨干领先、教师领悟；三是课堂消号五点击：点击课堂案情、问题台账、课堂会诊、课堂评价、二轮展示。

王敏副科长作了题为《调研赋能 聚力同行 共赢未来》的工作报告。王科长基于前期的调研实证，既肯定了典型经验，也从客观和主观两个方面深度剖析了当前存在的各种现象，直面问题，直击痛点。她希望各校重视队伍作风建设，重视计划备课质量，重视六学课堂质量，重视作业设计质量，重视校本研修质量，重视学生兴趣习惯。并提出了七大解决策略：从师德入手，提升爱与责任；从课标入手，精准赋能课堂；从课堂入手，落实减负增效；从作业入手，合理科学评价；从习惯入手，提升综合素养；从素养入手，搭建展示平台；从培养入手，建设成长阶梯。每个策略均从区级层面整体规划，给校级层面以具体建议，特别就“六学课堂”进行了深度解读，提出了具体要求，推动全科教育质量提升，推动海门小学教育高质量发展、高品质提升。

施健斌副局长作总结讲话。他首先提出了三个问题：应该坚守怎样的价值理念？应该坚守怎样的科学路径？应该坚守怎样的评价导向？要求大家在“双减”背景下，坚守全面育人、全纳育人、全员育人的价值理念，坚守课堂变革、作业变革的科学路径，坚守杜绝唯分数论、引入多元评价的评价导向，均衡发展，全面提高家长满意度，全面提升全科教育质量。

全区小学将以本次活动为契机，切实贯彻新课标要求，探索各学科核心素养在课堂教学中的实施路径，不断深化海门常态理想课堂建设，持续提升小学教育教学质量。为“减负增效”赋能，为“提质立品”助力！